Creencias irracionales, rendimiento y deserción académica en ingresantes universitarios
El ingreso a una carrera universitaria constituye un proceso de transición en el que pueden desarrollarse creencias irracionales que obstaculicen el desempeño y la permanencia en los estudios. En efecto, las creencias irracionales denotan la existencia de pensamientos rígidos, ilógicos y dogmáticos...
Na minha lista:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Outros Autores: | , |
| Formato: | article |
| Idioma: | espanhol |
| Publicado em: |
2010
|
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/9379 |
| Tags: |
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|
Registros relacionados: Creencias irracionales, rendimiento y deserción académica en ingresantes universitarios
- Deserción de estudiantes de enfermería en cuatro universidades de Perú
- Motivos de la elección del magisterio en ingresantes a la carrera en Montevideo
- Deserción escolar en el centro Universitario de Los Lagos
- Itinerarios, creencias y emociones en la experiencia oncológica
- Argumentación escrita en estudiantes universitarios ingresantes de psicología
- Patrones arquetípicos en la deserción escolar