Creencias irracionales, rendimiento y deserción académica en ingresantes universitarios

El ingreso a una carrera universitaria constituye un proceso de transición en el que pueden desarrollarse creencias irracionales que obstaculicen el desempeño y la permanencia en los estudios. En efecto, las creencias irracionales denotan la existencia de pensamientos rígidos, ilógicos y dogmáticos...

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Bibliographic Details

Main Author:	Galera, Miriam (author)
Other Authors:	Galleano, Carolina (author), Medrano, Leonardo Adrián (author)
Format:	article
Language:	Spanish
Published:	2010
Subjects:	Creencias irracionales deserción ingresantes universitarios rendimiento
Online Access:	https://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/9379
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