Construyendo inclusión: aprendizajes y desafíos de un programa universitario de acción afirmativa respecto a la inclusión de estudiantes en situación de discapacidad
En el contexto del Programa de Acceso Inclusivo Equidad y Permanencia (PAIEP) de la Universidad de Santiago de Chile, se problematiza en torno a la escaza representación de estudiantes en situación de discapacidad en el contexto Universitario, el cual estaría dado esencialmente por la prevalencia de...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/1196 http://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/1492 |
| Tags: |
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | En el contexto del Programa de Acceso Inclusivo Equidad y Permanencia (PAIEP) de la Universidad de Santiago de Chile, se problematiza en torno a la escaza representación de estudiantes en situación de discapacidad en el contexto Universitario, el cual estaría dado esencialmente por la prevalencia de múltiples barreras sociales e institucionales que obstaculizarían su trayectoria en los diversas etapas del proceso (acceso, permanencia y titulación). Para dar cuenta de ello, se describe la experiencia del Programa en su incipiente desarrollo de estrategias para el acompañamiento de estudiantes en situación de discapacidad y el diseño de propuestas para su acceso. Para finalizar, se refieren algunos de los principales desafíos institucionales para la construcción de espacios universitarios y sociales genuinamente inclusivos. |
|---|