Lineamientos curriculares: el discurso oficial y el legitimado del cuerpo

Notas de investigación

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Main Author: Cabrera, María Carolina (author)
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Published: 2016
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spelling Lineamientos curriculares: el discurso oficial y el legitimado del cuerpoCabrera, María CarolinaCrisorio, Ricardo LuisCuerpoDiscursoDiseño curricularNotas de investigaciónLos modelos de diseños curricular es para la enseñanza de la Educación Física en la Argentina –Diseños en adelante– establecen categorías para significar los cuerpos de los alumnos, en un horizonte epistemológico en el que coexisten distintas corrientes de la Educación Física, que históricamente han justificado sus prácticas y que en la actualidad, se ofrecen como un discurso aparentemente renovador y crítico en relación al sujeto que se educa. Las prescripciones curriculares en general, en tanto dispositivos socio-históricos, establecen condiciones normativas a partir de una retórica basada en selecciones de saberes que están en relación con el poder político y su intencionalidad formativa. En este trabajo se los examina como los discursos oficiales de la educación del cuerpo, que se materializan en las prácticas educativas y en el cuerpo de los sujetos de la educación, a partir del análisis discursivo de los conceptos cuerpo y corporeidad en tanto categorías epistémicas.UR. FHCECabrera, María Carolina, Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Humanidades y Ciencias de la EducaciónCrisorio, Ricardo Luis, Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación.2017-08-03T16:18:40Z2017-08-03T16:18:40Z201620170725Artículoinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionaplication/pdfCabrera, M., Crisorio, R. "Lineamientos curriculares: el discurso oficial y el legitimado del cuerpo". Didaskomai. Revista de Investigaciones sobre la Enseñanza. 2016 [en linea]. 2016, nº 7: pp. 113-127http://hdl.handle.net/20.500.12008/9302reponame:COLIBRIinstname:Universidad de la Repúblicainstacron:Universidad de la RepúblicaesspaDidaskomai. Revista de Investigaciones sobre la Enseñanza. 2016, nº 7: pp. 113-127Las obras depositadas en el Repositorio se rigen por la Ordenanza de los Derechos de la Propiedad Intelectual de la Universidad De La República. (Res. Nº 91 de C.D.C. de 8/III/1994 – D.O. 7/IV/1994) y por la Ordenanza del Repositorio Abierto de la Universidad de la República (Res. Nº 16 de C.D.C. de 07/10/2014)info:eu-repo/semantics/openAccessLicencia Creative Commons Atribución – No Comercial (CC BY-NC-SA 4.0)oai:colibri.udelar.edu.uy:20.500.12008/93022026-04-14T10:27:29Z
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