Trayectorias singularizadas: rompiendo barreras hacia una educación inclusiva en Educación Media
El presente artículo surge dentro del proceso de la última práctica de Educación Social realizada en un liceo de Ciclo Básico. Luego de esta experiencia integrando el equipo multidisciplinario de la institución, trabajando para fortalecer las trayectorias educativas de los estudiantes, se considera...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | article |
| Idioma: | espanyol |
| Publicat: |
2018
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/872 |
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