Laboratorios Remotos: Un recurso para el aprendizaje de la temática de gases en cursos universitarios masivos en Argentina durante la pandemia de la COVID

Este trabajo presenta una investigación descriptiva con carácter cuantitativo sobre la percepción de las personas estudiantes en torno al uso del Laboratorio Remoto de la ley de Boyle para el abordaje de la temática de gases en un primer curso universitario de química de la Universidad de Buenos Air...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Capuya, Fernando (author)
Altres autors:	Montero-Miranda, Eric (author), Arguedas-Matarrita, Carlos (author), Idoyaga, Ignacio (author)
Format:	article
Idioma:	espanyol
Publicat:	2023
Matèries:	Actividad experimental Laboratorios remotos Método de enseñanza Educación a distancia Ciencias naturales Enseñanza de la química Ley de Boyle Ciencias Sociales Ciencias de la Educación
Accés en línia:	https://hdl.handle.net/20.500.12381/3347 https://doi.org/10.22458/ie.v25i38.4121
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