Hacia una pedagogía de la desapropiación : usos de los saberes escolares en el aula desde la perspectiva de Giorgio Agamben
En esta investigación se analizan algunas figuras de la subjetividad que se manifiestan en el dispositivo escolar actual a través de su relación con los saberes que circulan en el aula. Para ello, se toma en cuenta la reflexión filosófica de Giorgio Agamben respecto al concepto de uso y su relación...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Language: | Spanish |
| Published: |
2023
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/20.500.12008/45222 |
| Tags: |
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