Inconsistencias y errores en los enfoques tradicionales sobre la energía en nuestros cursos introductorios
Presentamos un análisis crítico de los enfoques clásicos de los contenidos de energía, basado en el teorema trabajo-energía y la conservación de la energía mecánica que se proponen en los cursos de los primeros años de educación terciaria. Mostramos cómo estos enfoques presentan una serie de inconsi...
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| Autore principale: | |
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| Altri autori: | , , |
| Natura: | article |
| Lingua: | spagnolo |
| Pubblicazione: |
2020
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://hdl.handle.net/20.500.12008/32351 |
| Tags: |
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