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Creencias docentes, uso pedagógico de tecnologías y formación inicial de maestros

Incluye bibliografía y anexos

Gorde:
Egile nagusia: Rebour Denusca, Claudio Martín (author)
Formatua: doctoralThesis
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Argitaratua: 2020
Gaiak:
PROYECTOS-DC
DOCENTES-FORMACIÓN PROFESIONAL
TIC-TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
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spelling Creencias docentes, uso pedagógico de tecnologías y formación inicial de maestrosRebour Denusca, Claudio MartínPROYECTOS-DCDOCENTES-FORMACIÓN PROFESIONALTIC-TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNIncluye bibliografía y anexosLa siguiente tesis tiene como objetivo el aportar conocimiento acerca de las creencias de los futuros maestros en el Uruguay en relación al uso con sentido pedagógico de las TIC en el contexto de sus procesos formativos, a partir de la identificación y caracterización de los espacios formativos y la comprensión de las creencias docentes. Para el diseño metodológico de este estudio se optó por una perspectiva cualitativa con enfoque fenomenológico e interpretativo. A tales efectos se constituyó como muestra a los estudiantes de la carrera de Maestro de un instituto de formación docente de la ciudad de Montevideo. El diseño metodológico contempló análisis documental de fuentes secundarias, entrevistas a informantes claves, grupos de discusión y entrevistas con estudiantes. Como principales hallazgos surge cómo los procesos formativos para el uso de las tecnologías con un sentido pedagógico, son procesos complejos, multidimensionales que trascienden los espacios curriculares. Los trayectos singulares que los propios estudiantes van construyendo, se apoyan en distintos contextos y presentan diferentes tipos de aprendizaje. A partir de la interrelación entre las creencias docentes y los espacios formativos se propone un modelo para la caracterización de los procesos de formación para la integración de las TIC. El modelo propuesto está constituido por cinco nodos: la experiencia, la práctica, los contextos, la inclusión y la formación de los formadores.Universidad ORT UruguayRadakovich, María del RosarioMancebo González, María EsterLion, Carina Gabriela2021-11-30T07:58:09Z2021-11-30T07:58:09Z2020Trabajo final de carrerainfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion289 p. diagrs., tbls.Rebour Denusca, C. M. (2020). Creencias docentes, uso pedagógico de tecnologías y formación inicial de maestros (Tesis). Universidad ORT Uruguay, Instituto de Educación.http://hdl.handle.net/20.500.11968/4509http://hdl.handle.net/20.500.11968/4509reponame:RADinstname:Universidad ORT Uruguayinstacron:Universidad ORTEspañol.spahttps://sisbibliotecas.ort.edu.uy/bib/91182info:eu-repo/semantics/openAccessoai:rad.ort.edu.uy:20.500.11968/45092026-06-16T04:12:46Z
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