La práctica experimental en la enseñanza de las ciencias naturales: aportes para el rediseño
El análisis crítico sobre los trabajos de la- boratorio en la enseñanza de las ciencias naturales se incorpora a la agenda educa- tiva desde la clásica publicación de Hodson (1884), en la que se sostienen algunas discusiones que aún hoy tienen vigen- cia en todos los niveles educativos. Entre estas,...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
2022
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/20.500.12381/3354 http://hdl.handle.net/11336/215548 |
| Tags: |
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items: La práctica experimental en la enseñanza de las ciencias naturales: aportes para el rediseño
- Laboratorios remotos para recuperar la actividad experimental
- Desarrollo de un Laboratorio Remoto para el estudio de la Ley de Snell.
- El Laboratorio Extendido: rediseño de la actividad experimental para la enseñanza de las ciencias naturales
- Laboratorios Remotos: Un recurso para el aprendizaje de la temática de gases en cursos universitarios masivos en Argentina durante la pandemia de la COVID
- Laboratorios remotos: Nuevas perspectivas para su uso en la educación científica
- Informe final del proyecto: Innovaciones para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias naturales mediados por tecnologías digitales