Diferencias en el uso de estrategias en el aprendizaje de las matemáticas en enseñanza secundaria según el sexo

Las estrategias de aprendizaje fomentan la autonomía y la autorregulación en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Dichas estrategias adquieren sentido dentro de una concepción del aprendizaje como proceso constructivo autorregulado. En matemáticas, un mayor empleo de estas puede tener repercusión...

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Bibliographic Details

Main Author:	Gasco-Txabarri, Javier (author)
Format:	article
Language:	Spanish
Published:	2017
Subjects:	didáctica educación matemática estrategias de aprendizaje diferencias de sexo enseñanza secundaria
Online Access:	https://revistas.ort.edu.uy/cuadernos-de-investigacion-educativa/article/view/2638 http://hdl.handle.net/20.500.11968/3439
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