Algunas dificultades para la definición de la calidad de la educación: reflexiones provisionales

El presente ensayo procurará exponer algunos argumentos orientados a establecer la conveniencia, por lo menos en lo atinente a la reflexión y evaluación en el campo educativo, de asumir el carácter controvertible, complejo, esquivo, multidimensional, multirreferencial, multicausal, multideterminado...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Acevedo, Fernando (author)
Format:	article
Idioma:	espanyol
Publicat:	2008
Matèries:	Calidad de la educación Evaluación de la educación Investigación educativa
Accés en línia:	http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/389
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