La reproducibilidad de situaciones de aprendizaje en un taller de reflexión docente

En este artículo exploramos una estrategia de desarrollo profesional de profesores de enseñanza básica que tienen a su cargo clases de matemáticas, basada en la profundización de conceptos teóricos y su utilización. El propósito fue identificar elementos del quehacer docente cuando los profesores en...

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Bibliographic Details

Main Author:	Montoya, María Soledad (author)
Other Authors:	Lezama, Francisco (author)
Format:	article
Language:	Spanish
Published:	2016
Subjects:	reproducibilidad matemática didáctica desarrollo profesional taller de reflexión
Online Access:	https://revistas.ort.edu.uy/cuadernos-de-investigacion-educativa/article/view/2574 http://hdl.handle.net/20.500.11968/176
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