El valor educativo de las denuncias ambientales en la construcción de ciudadanía ambiental.
Motivada por la necesidad de reflexionar sobre cómo permear la Educación Ambiental en la praxis técnica frente a las denuncias ciudadanas ante situaciones ambientales de su interés, surge la inquietud de vincular la Gestión y la Educación Ambiental, identificando puntos de encuentro y respetando las...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Language: | Spanish |
| Published: |
2025
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/3130 |
| Tags: |
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Motivada por la necesidad de reflexionar sobre cómo permear la Educación Ambiental en la praxis técnica frente a las denuncias ciudadanas ante situaciones ambientales de su interés, surge la inquietud de vincular la Gestión y la Educación Ambiental, identificando puntos de encuentro y respetando las lógicas, tiempos y objetivos de ambas. El propósito de esta sinergia es contribuir a la construcción de una ciudadanía ambiental activa. Fundamentado en un proceso de investigación evaluativa, este trabajo de enfoque mixto, ya que utilizó técnicas de carácter cuantitativo y cualitativo para la recolección de datos, se estructuró en tres etapas. La primera etapa consistió en analizar la totalidad de las denuncias ambientales publicadas en el Observatorio Ambiental del Ministerio de Ambiente de Uruguay (3039) y los resultados de tres entrevistas en profundidad realizadas a referentes nacionales vinculados a la temática en el ejercicio de un rol específico; político, técnico y de sociedad civil organizada. Los resultados obtenidos en la primera etapa se sometieron a prueba en la segunda etapa, a través de un grupo focal donde se reflexionó colectivamente sobre los procesos de educación ambiental en un territorio específico. La última etapa se enfocó en la validación de los resultados obtenidos, mediante el método Delphi, a través de una ronda de consulta a un grupo de expertos seleccionados. Esta investigación permitió poner en contexto la situación de las denuncias ambientales en el país desde la perspectiva de la Educación Ambiental, teniendo en cuenta las diferencias y similitudes en las percepciones de los actores involucrados en el acto de denuncia ambiental: sociedad civil (organizada y no organizada), tomadores de decisiones políticas y personal técnico. Así mismo, exploró la relación que las denuncias ambientales tienen con los procesos de Educación Ambiental, buscando demostrar su vinculación y en base a ello se propone un cambio en la resolución de las denuncias ambientales. Este cambio implicaría modificar el actual mecanismos de resolución, denuncia a denuncia, lo cual requerirá acciones en conjunto desde la Educación y la Gestión Ambiental, por lo que se aportan sugerencias específicas aplicables a cada una de sus diferentes lógicas y tiempos de trabajo. |
|---|