Aportes de la psicomotricidad social para la construcción colectiva de la memoria: caracterización de una experiencia de trabajo con niños y niñas
En este trabajo proponemos profundizar en algunas articulaciones teóricas y metodológicas entre la psicomotricidad social y la memoria social a partir de la caracterización de una experiencia de trabajo con niños y niñas. «Jugando la memoria» es el nombre que asume un espacio de trabajo colectivo ju...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
2025
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/20.500.12008/52838 https://doi.org/10.47428/23.1.5 |
| Tags: |
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1868890174504566784 |
|---|---|
| author | Ramos, Luciana |
| author2 | Pena, Lucía de |
| author2_role | author |
| author_browse | Pena, Lucía de Ramos, Luciana |
| author_facet | Ramos, Luciana Pena, Lucía de |
| author_role | author |
| collection | COLIBRI |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Ramos Luciana, Universidad de la República (Uruguay) Pena Lucía de, Universidad de la República (Uruguay) |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Ramos, Luciana Pena, Lucía de |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2025-12-05T17:26:02Z 2025-12-05T17:26:02Z 2025 |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | Ramos, L. y Pena, L. "Aportes de la psicomotricidad social para la construcción colectiva de la memoria: caracterización de una experiencia de trabajo con niños y niñas". Fronteras n. 23 [en línea] 2025, pp. 91-108. https://hdl.handle.net/20.500.12008/52838 https://doi.org/10.47428/23.1.5 2393-7688 |
| dc.language.none.fl_str_mv | es spa |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | Udelar. FCS-DTS |
| dc.relation.none.fl_str_mv | Fronteras n. 23, pp. 91-108 |
| dc.rights.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/openAccess Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Compartir Igual (CC - By-NC-SA 4.0) |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:COLIBRI instname:Universidad de la República instacron:Universidad de la República |
| dc.subject.none.fl_str_mv | Psicomotricidad social Memoria social Infancias Juego Narrativas Social psychomotricity Social memory Childhood Play Narratives MEMORIA COLECTIVA PSICOLOGIA SOCIAL JUEGOS INFANCIA |
| dc.title.none.fl_str_mv | Aportes de la psicomotricidad social para la construcción colectiva de la memoria: caracterización de una experiencia de trabajo con niños y niñas Contributions of social psychomotricity to the collective construction of memory: a characterization of a work experience with children |
| dc.type.none.fl_str_mv | Artículo info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| description | En este trabajo proponemos profundizar en algunas articulaciones teóricas y metodológicas entre la psicomotricidad social y la memoria social a partir de la caracterización de una experiencia de trabajo con niños y niñas. «Jugando la memoria» es el nombre que asume un espacio de trabajo colectivo junto a niños, niñas y familias de una cooperativa de viviendas al norte de Montevideo en el marco de una práctica docente universitaria-extensionista. Esta práctica se sustenta en un posicionamiento ético y político que reconoce la integralidad de saberes y la participación social como dimensiones centrales del trabajo sociocomunitario. Particularmente, indagamos en los aspectos de la memoria en términos sociales que tienen lugar en los procesos de construcción del cuerpo, entendiendo a este como objeto de estudio de la psicomotricidad. El juego y la narrativa se constituyen en los mediadores que permiten articular la experiencia infantil de construcción de la memoria singular y social; se crea así un escenario colectivo donde las memorias no sólo recorren el pasado, sino que también escriben algo del presente. |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | article |
| id | anni_b7ca4c5ef3d2b80c44b82d3552615f5a |
| identifier_str_mv | Ramos, L. y Pena, L. "Aportes de la psicomotricidad social para la construcción colectiva de la memoria: caracterización de una experiencia de trabajo con niños y niñas". Fronteras n. 23 [en línea] 2025, pp. 91-108. 2393-7688 |
| instacron_str | Universidad de la República |
| institution | Universidad de la República |
| instname_str | Universidad de la República |
| language | spa |
| language_invalid_str_mv | es |
| network_acronym_str | anni |
| network_name_str | oai-lr-anni |
| oai_identifier_str | oai:colibri.udelar.edu.uy:20.500.12008/52838 |
| publishDate | 2025 |
| publishDateSort | 2025 |
| publisher.none.fl_str_mv | Udelar. FCS-DTS |
| reponame_str | COLIBRI |
| repository.mail.fl_str_mv | |
| repository.name.fl_str_mv | |
| repository_id_str | |
| rights_invalid_str_mv | Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Compartir Igual (CC - By-NC-SA 4.0) |
| spelling | Aportes de la psicomotricidad social para la construcción colectiva de la memoria: caracterización de una experiencia de trabajo con niños y niñasContributions of social psychomotricity to the collective construction of memory: a characterization of a work experience with childrenRamos, LucianaPena, Lucía dePsicomotricidad socialMemoria socialInfanciasJuegoNarrativasSocial psychomotricitySocial memoryChildhoodPlayNarrativesMEMORIA COLECTIVAPSICOLOGIA SOCIALJUEGOSINFANCIAEn este trabajo proponemos profundizar en algunas articulaciones teóricas y metodológicas entre la psicomotricidad social y la memoria social a partir de la caracterización de una experiencia de trabajo con niños y niñas. «Jugando la memoria» es el nombre que asume un espacio de trabajo colectivo junto a niños, niñas y familias de una cooperativa de viviendas al norte de Montevideo en el marco de una práctica docente universitaria-extensionista. Esta práctica se sustenta en un posicionamiento ético y político que reconoce la integralidad de saberes y la participación social como dimensiones centrales del trabajo sociocomunitario. Particularmente, indagamos en los aspectos de la memoria en términos sociales que tienen lugar en los procesos de construcción del cuerpo, entendiendo a este como objeto de estudio de la psicomotricidad. El juego y la narrativa se constituyen en los mediadores que permiten articular la experiencia infantil de construcción de la memoria singular y social; se crea así un escenario colectivo donde las memorias no sólo recorren el pasado, sino que también escriben algo del presente.In this paper, we aim to explore theoretical and methodological connections between Social Psychomotricity and social memory through the characterization of a work experience with children. «Playing Memory» is the name of a collective space developed with children and families from a housing cooperative in northern Montevideo, within the framework of a university-based community extension practice. This practice is grounded in an ethical and political stance that acknowledges the integration of knowledge and social participation as core dimensions of socio-community work. Specifically, we examine aspects of memory as a social phenomenon that emerge in the processes of bodily construction, understanding the body as the central object of study in Psychomotricity. Play and storytelling serve as mediating tools that facilitate the articulation of children’s experiences in building both individual and collective memory. In this shared space, memory does not merely revisit the past—it also contributes to shaping the present.Udelar. FCS-DTSRamos Luciana, Universidad de la República (Uruguay)Pena Lucía de, Universidad de la República (Uruguay)2025-12-05T17:26:02Z2025-12-05T17:26:02Z2025Artículoinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfRamos, L. y Pena, L. "Aportes de la psicomotricidad social para la construcción colectiva de la memoria: caracterización de una experiencia de trabajo con niños y niñas". Fronteras n. 23 [en línea] 2025, pp. 91-108.https://hdl.handle.net/20.500.12008/52838https://doi.org/10.47428/23.1.52393-7688reponame:COLIBRIinstname:Universidad de la Repúblicainstacron:Universidad de la RepúblicaesspaFronteras n. 23, pp. 91-108Las obras depositadas en el Repositorio se rigen por la Ordenanza de los Derechos de la Propiedad Intelectual de la Universidad de la República.(Res. Nº 91 de C.D.C. de 8/III/1994 – D.O. 7/IV/1994) y por la Ordenanza del Repositorio Abierto de la Universidad de la República (Res. Nº 16 de C.D.C. de 07/10/2014)info:eu-repo/semantics/openAccessLicencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Compartir Igual (CC - By-NC-SA 4.0)oai:colibri.udelar.edu.uy:20.500.12008/528382026-04-14T10:14:00Z |
| spellingShingle | Aportes de la psicomotricidad social para la construcción colectiva de la memoria: caracterización de una experiencia de trabajo con niños y niñas Ramos, Luciana Psicomotricidad social Memoria social Infancias Juego Narrativas Social psychomotricity Social memory Childhood Play Narratives MEMORIA COLECTIVA PSICOLOGIA SOCIAL JUEGOS INFANCIA |
| status_str | publishedVersion |
| title | Aportes de la psicomotricidad social para la construcción colectiva de la memoria: caracterización de una experiencia de trabajo con niños y niñas |
| title_full | Aportes de la psicomotricidad social para la construcción colectiva de la memoria: caracterización de una experiencia de trabajo con niños y niñas |
| title_fullStr | Aportes de la psicomotricidad social para la construcción colectiva de la memoria: caracterización de una experiencia de trabajo con niños y niñas |
| title_full_unstemmed | Aportes de la psicomotricidad social para la construcción colectiva de la memoria: caracterización de una experiencia de trabajo con niños y niñas |
| title_short | Aportes de la psicomotricidad social para la construcción colectiva de la memoria: caracterización de una experiencia de trabajo con niños y niñas |
| title_sort | Aportes de la psicomotricidad social para la construcción colectiva de la memoria: caracterización de una experiencia de trabajo con niños y niñas |
| topic | Psicomotricidad social Memoria social Infancias Juego Narrativas Social psychomotricity Social memory Childhood Play Narratives MEMORIA COLECTIVA PSICOLOGIA SOCIAL JUEGOS INFANCIA |
| url | https://hdl.handle.net/20.500.12008/52838 https://doi.org/10.47428/23.1.5 |