Acceso inclusivo a la educación superior en Chile: Un análisis desde el capital social de estudiantes vulnerables

El objetivo de este trabajo es identificar los diversos tipos de capitales que poseen los/las estudiantes de la Universidad Católica de Temuco de la cohorte 2019 que han ingresado a esta casa de estudios vía acceso inclusivo. Se han tomado como principales referentes teóricos los aportes de Pierre B...

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Bibliographic Details

Main Author:	Vivero Arriagada, Luis (author)
Other Authors:	Molina Chávez, Walter (author), Huenulao Arellano, Marcela (author)
Format:	article
Language:	Spanish
Published:	2021
Subjects:	Acceso a la educación Interacción social Rendimiento académico Exclusión social
Online Access:	https://hdl.handle.net/20.500.12008/28422
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