Implementación de nuevas políticas educativas en Montevideo: el caso del Sistema de Protección de Trayectorias Educativas

En Uruguay y el mundo las políticas educativas se caracterizan por su difícil implementación. Una estructura educativa asimilada a la de su surgimiento evidencia lo difícil que implica reformarla. Mediante un típico proceso de path dependence, la estructura educativa uruguaya parece haber esquivado...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Giorello, Martín (author)
Format:	masterThesis
Sprache:	Spanisch
Veröffentlicht:	2020
Schlagworte:	Paradigma educativo Inclusión educativa Implementación política Conflicto político Ciencias Sociales Ciencia Política Administración Pública Otras Ciencias Sociales Ciencias Sociales Interdisciplinarias Ciencias de la Educación Educación General
Online-Zugang:	https://hdl.handle.net/20.500.12381/268
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