La construcción del conocimiento a partir de los procesos de lectura y escritura: la visión de docentes y estudiantes en Formación Docente y los espacios de tutoría en la asignatura Historia de la Educación

Esta investigación tiene lugar en el Centro Regional de Profesores del Centro (Florida), durante el desarrollo del curso Historia de la Educación. El objetivo de la tesis es indagar en las transformaciones de las prácticas de lectura y escritura durante la formación de grado, en particular para la a...

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Bibliographic Details

Main Author:	Domínguez Scotto, Alma Marcela (author)
Format:	masterThesis
Language:	Spanish
Published:	2019
Subjects:	Escritura académica Reescritura Metacognición Aprendizaje Comunidad disciplinar
Online Access:	https://hdl.handle.net/20.500.12008/23161
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