Desigualdades digitales en secundaria en emergencia sanitaria. Una mirada desde la educación inclusiva

En la emergencia sanitaria por el COVID-19, la introducción de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las propuestas pedagógicas constituyó en Uruguay la estrategia principal para posibilitar la continuidad de la trayectoria educativa de estudiantes de distintos ciclos, edades...

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Päätekijä:	Cancela Allío, Victoria (author)
Aineistotyyppi:	article
Kieli:	espanja
Julkaistu:	2022
Aiheet:	TIC Secundaria Pandemia Educación ICT Secondary Pandemic Education Educação Secundário TECNOLOGIA EDUCATIVA ENSEÑANZA SECUNDARIA
Linkit:	https://hdl.handle.net/20.500.12008/32902
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