Políticas Educativas en Primera Infancia y los discursos de la inclusión asociada a la discapacidad: un estudio desde la perspectiva de los actores educativos

Este trabajo de Tesis busca conocer y problematizar los sentidos que toma el concepto de inclusión educativa asociada a la discapacidad en Primera Infancia a partir del análisis de las políticas educativas y su institucionalidad en Uruguay desde la mirada de los actores educativos. En el marco del p...

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Bibliographic Details

Main Author:	Méndez, Silvia (author)
Format:	masterThesis
Language:	Spanish
Published:	2016
Subjects:	Inclusión educativa Discapacidad Primera Infancia POLITICA EDUCACIONAL INCLUSION ESCOLAR
Online Access:	https://hdl.handle.net/20.500.12008/28487
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