Enriquecer la enseñanza superior : búsquedas, construcciones y proyecciones
Los desafíos de la enseñanza universitaria en los escenarios de la contemporaneidad son múltiples y complejos. Las tecnologías de la información y la comunicación ofrecen oportunidades para abordarlos a partir de una didáctica superior revisada y de la realización de construcciones creativas sosteni...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | article |
| Idioma: | Lingua castelá |
| Publicado: |
2014
|
| Subjects: | |
| Acceso en liña: | http://hdl.handle.net/20.500.12008/17063 |
| Tags: |
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|
| _version_ | 1868890064744873984 |
|---|---|
| author | Maggio, Mariana |
| author_browse | Maggio, Mariana |
| author_facet | Maggio, Mariana |
| author_role | author |
| collection | COLIBRI |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Maggio, Mariana |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2014 2018-04-19T14:55:05Z 2018-04-19T14:55:05Z 20180417 |
| dc.format.none.fl_str_mv | application.pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | Maggio, M. "Enriquecer la enseñanza superior : búsquedas, construcciones y proyecciones". InterCambios. Dilemas y transiciones de la Educación Superior [en linea]. 2014 v. 1, n.1 pp. 62-71 2301-0126 http://hdl.handle.net/20.500.12008/17063 |
| dc.language.none.fl_str_mv | es spa |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | CSE : ANEP-CFE |
| dc.relation.none.fl_str_mv | InterCambios. Dilemas y transiciones de la Educación Superior, 2014 v. 1, n.1 pp. 62-71 |
| dc.rights.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/openAccess Licencia Creative Commons – Reconocimiento (CC BY) |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:COLIBRI instname:Universidad de la República instacron:Universidad de la República |
| dc.subject.none.fl_str_mv | DIDÁCTICA SUPERIOR TECNOLOGÍA EDUCATIVA ENSEÑANZA PODEROSA INCLUSIÓN GENUINA DIDÁCTICA INMERSIVA |
| dc.title.none.fl_str_mv | Enriquecer la enseñanza superior : búsquedas, construcciones y proyecciones |
| dc.type.none.fl_str_mv | Artículo info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| description | Los desafíos de la enseñanza universitaria en los escenarios de la contemporaneidad son múltiples y complejos. Las tecnologías de la información y la comunicación ofrecen oportunidades para abordarlos a partir de una didáctica superior revisada y de la realización de construcciones creativas sostenidas por sentidos de carácter pedagógico innovador. El artículo aborda esta problemática y presenta marcos para el desarrollo de propuestas didácticas enriquecidas a partir de las nociones de enseñanza poderosa e inclusión genuina. Comparte, a modo de ejemplo, búsquedas y construcciones realizadas en el seno de prácticas de la enseñanza universitaria reales, en cuestiones tales como los programas, las actividades propuestas en clase y la evaluación. Esas prácticas son objeto de análisis y reinterpretación y dan lugar a la construcción de nuevas aproximaciones conceptuales para una didáctica de la enseñanza superior. Finalmente, ofrece algunas proyecciones a la luz del reconocimiento de las tendencias culturales y la nuevas formas de inteligencia colectiva. A partir de la idea de inmersión, ensaya algunas consideraciones sobre el desarrollo de una didáctica recreada con el propósito de aproximarse a prácticas de las cuales tanto docentes como alumnos emerjan con una capacidad ampliada para generar transformaciones críticas en el mundo que los rodea. |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | article |
| id | anni_575ccd3e87a4c758d1b3eed3b60cda89 |
| identifier_str_mv | Maggio, M. "Enriquecer la enseñanza superior : búsquedas, construcciones y proyecciones". InterCambios. Dilemas y transiciones de la Educación Superior [en linea]. 2014 v. 1, n.1 pp. 62-71 2301-0126 |
| instacron_str | Universidad de la República |
| institution | Universidad de la República |
| instname_str | Universidad de la República |
| language | spa |
| language_invalid_str_mv | es |
| network_acronym_str | anni |
| network_name_str | oai-lr-anni |
| oai_identifier_str | oai:colibri.udelar.edu.uy:20.500.12008/17063 |
| publishDate | 2014 |
| publishDateSort | 2014 |
| publisher.none.fl_str_mv | CSE : ANEP-CFE |
| reponame_str | COLIBRI |
| repository.mail.fl_str_mv | |
| repository.name.fl_str_mv | |
| repository_id_str | |
| rights_invalid_str_mv | Licencia Creative Commons – Reconocimiento (CC BY) |
| spelling | Enriquecer la enseñanza superior : búsquedas, construcciones y proyeccionesMaggio, MarianaDIDÁCTICA SUPERIORTECNOLOGÍA EDUCATIVAENSEÑANZA PODEROSAINCLUSIÓN GENUINADIDÁCTICA INMERSIVALos desafíos de la enseñanza universitaria en los escenarios de la contemporaneidad son múltiples y complejos. Las tecnologías de la información y la comunicación ofrecen oportunidades para abordarlos a partir de una didáctica superior revisada y de la realización de construcciones creativas sostenidas por sentidos de carácter pedagógico innovador. El artículo aborda esta problemática y presenta marcos para el desarrollo de propuestas didácticas enriquecidas a partir de las nociones de enseñanza poderosa e inclusión genuina. Comparte, a modo de ejemplo, búsquedas y construcciones realizadas en el seno de prácticas de la enseñanza universitaria reales, en cuestiones tales como los programas, las actividades propuestas en clase y la evaluación. Esas prácticas son objeto de análisis y reinterpretación y dan lugar a la construcción de nuevas aproximaciones conceptuales para una didáctica de la enseñanza superior. Finalmente, ofrece algunas proyecciones a la luz del reconocimiento de las tendencias culturales y la nuevas formas de inteligencia colectiva. A partir de la idea de inmersión, ensaya algunas consideraciones sobre el desarrollo de una didáctica recreada con el propósito de aproximarse a prácticas de las cuales tanto docentes como alumnos emerjan con una capacidad ampliada para generar transformaciones críticas en el mundo que los rodea.CSE : ANEP-CFE2018-04-19T14:55:05Z2018-04-19T14:55:05Z201420180417Artículoinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication.pdfMaggio, M. "Enriquecer la enseñanza superior : búsquedas, construcciones y proyecciones". InterCambios. Dilemas y transiciones de la Educación Superior [en linea]. 2014 v. 1, n.1 pp. 62-712301-0126http://hdl.handle.net/20.500.12008/17063reponame:COLIBRIinstname:Universidad de la Repúblicainstacron:Universidad de la RepúblicaesspaInterCambios. Dilemas y transiciones de la Educación Superior, 2014 v. 1, n.1 pp. 62-71Las obras depositadas en el Repositorio se rigen por la Ordenanza de los Derechos de la Propiedad Intelectual de la Universidad De La República. (Res. Nº 91 de C.D.C. de 8/III/1994 – D.O. 7/IV/1994) y por la Ordenanza del Repositorio Abierto de la Universidad de la República (Res. Nº 16 de C.D.C. de 07/10/2014)info:eu-repo/semantics/openAccessLicencia Creative Commons – Reconocimiento (CC BY)oai:colibri.udelar.edu.uy:20.500.12008/170632026-04-14T10:08:46Z |
| spellingShingle | Enriquecer la enseñanza superior : búsquedas, construcciones y proyecciones Maggio, Mariana DIDÁCTICA SUPERIOR TECNOLOGÍA EDUCATIVA ENSEÑANZA PODEROSA INCLUSIÓN GENUINA DIDÁCTICA INMERSIVA |
| status_str | publishedVersion |
| title | Enriquecer la enseñanza superior : búsquedas, construcciones y proyecciones |
| title_full | Enriquecer la enseñanza superior : búsquedas, construcciones y proyecciones |
| title_fullStr | Enriquecer la enseñanza superior : búsquedas, construcciones y proyecciones |
| title_full_unstemmed | Enriquecer la enseñanza superior : búsquedas, construcciones y proyecciones |
| title_short | Enriquecer la enseñanza superior : búsquedas, construcciones y proyecciones |
| title_sort | Enriquecer la enseñanza superior : búsquedas, construcciones y proyecciones |
| topic | DIDÁCTICA SUPERIOR TECNOLOGÍA EDUCATIVA ENSEÑANZA PODEROSA INCLUSIÓN GENUINA DIDÁCTICA INMERSIVA |
| url | http://hdl.handle.net/20.500.12008/17063 |