El “niño mentalmente anormal”: los discursos históricos y su institucionalización en el Uruguay de 1913 a 1934

Esta investigación indaga el proceso de institucionalización, dentro del sistema educativo público nacional de enseñanza primaria que sustentó y construyó el concepto de anormalidad infantil a partir de la revisión histórica discursiva en el período entre 1913 y 1934. Para ello, se exploran y analiz...

Full description

Bibliographic Details

Main Author:	Gauna, Paula (author)
Format:	masterThesis
Language:	Spanish
Published:	2024
Subjects:	Educación pública Educación especial Niñez anormal Niño mentalmente anormal Discursos sobre anormalidad infantil Public education Special education Abnormal childhood Mentally abnormal child Discourses on child abnormality ENSEÑANZA PUBLICA PSICOLOGIA CLINICA
Online Access:	https://hdl.handle.net/20.500.12008/50000
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!