Los cursos de Didáctica en la formación de profesores de Física. Rupturas y nuevos desafíos

Este artículo contiene una reflexión sobre la pertinencia del curso de In‑ troducción a la Didáctica correspondiente al primer año de la carrera. Para ello revisa las características del conocimiento profesional y de la identidad docente en el contexto actual de la educación. El proceso de evaluació...

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Bibliographic Details

Main Author:	Tomas, Gabriela (author)
Format:	article
Language:	Spanish
Published:	2011
Subjects:	Formación de docentes Conocimiento profesional Identidad docente
Online Access:	http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/574
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!