Proyecto educativo de centro. Una alternativa real
Los diagnósticos que se han realizado a nivel de nuestro sistema educativo señalan, como relevante, un centralismo administrativo y pedagógico junto con una estructura de financiamiento deficitaria. Estas evidencias que afectan, en mayor y menor medida, a muchos centros educativos en la actualidad (...
Shranjeno v:
| Glavni avtor: | |
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| Drugi avtorji: | |
| Format: | article |
| Jezik: | španščina |
| Izdano: |
2018
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| Online dostop: | https://revistas.ort.edu.uy/cuadernos-de-investigacion-educativa/article/view/2814 http://hdl.handle.net/20.500.11968/3653 |
| Oznake: |
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| Izvleček: | Los diagnósticos que se han realizado a nivel de nuestro sistema educativo señalan, como relevante, un centralismo administrativo y pedagógico junto con una estructura de financiamiento deficitaria. Estas evidencias que afectan, en mayor y menor medida, a muchos centros educativos en la actualidad (públicos o privados) provocan que los mismos no lleguen a constituirse en una identidad convocarte e integradora de su comunidad educativa. |
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