Convergent didactic experiences on the configuration of architectural space and its materialisation in design practice
This article analyzes the incorporation of design-thinking structures that articulate form, matter, and structure in architectural design teaching. This approach is based on the systematization of two convergent didactic experiences developed within the Architecture programme at the National Univers...
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| Hovedforfatter: | |
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| Andre forfattere: | |
| Format: | article |
| Sprog: | spansk |
| Udgivet: |
2026
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://revistas.ort.edu.uy/anales-de-investigacion-en-arquitectura/article/view/3991 https://hdl.handle.net/20.500.11968/7796 http://hdl.handle.net/20.500.11968/7796 |
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