Luces y sombras en el inicio de la práctica docente: registros narrativos de practicantes de cuarto año de la carrera maestro técnico en construcción
El trabajo recopila y analiza entradas al diario de campo realizadas en 2024 y 2025 por estudiantes del último año de práctica docente de la Carrera Maestro Técnico en Construcción. Si bien el docente de Didáctica acompaña al practicante a través de visitas puntuales y retroalimentación a partir de...
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| Main Author: | |
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| Format: | article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
2026
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/3558 |
| Tags: |
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