Procesos de institucionalización del concepto de límite: un análisis socioepistemológico
La Matemática Educativa se ocupa, entre otras cosas, de buscar herramientas que permitan explicar cómo se construye, adquiere y difunde el conocimiento matemático, en los diferentes ámbitos en los que se presenta. Esta investigación se centra específicamente en el concepto de límite, buscando respon...
שמור ב:
| מחבר ראשי: | |
|---|---|
| פורמט: | masterThesis |
| שפה: | ספרדית |
| יצא לאור: |
2010
|
| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/886 |
| תגים: |
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!
|