Estilos de enseñanza y procesos atencionales en niños en edad escolar
El propósito de este trabajo consistió en la revisión y análisis de artículos resultados de investigaciones sobre las variables: estilos de enseñanza, estilos de aprendizaje y procesos atencionales. El rastreo se realizó en cuatro bases de datos, con el objetivo de mostrar la posible relación entre...
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| Format: | article |
| Langue: | espagnol |
| Publié: |
2019
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| Accès en ligne: | https://revistas.utp.ac.pa/index.php/retoxxi/article/view/2347 https://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/6502 |
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| Résumé: | El propósito de este trabajo consistió en la revisión y análisis de artículos resultados de investigaciones sobre las variables: estilos de enseñanza, estilos de aprendizaje y procesos atencionales. El rastreo se realizó en cuatro bases de datos, con el objetivo de mostrar la posible relación entre las variables y el estado actual de las mismas. Los resultados del análisis dan cuenta de la relación que existe alrededor del rol docente, el cual está atravesado por características personales y comportamentales, y que este incide en la forma en que sus estudiantes procesan, comprenden, memorizan, integran y aplican conocimientos. |
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