Democratização, qualidade e crise da educação superior: faces da exclusão e limites da inclusão
O artigo trata de aspectos da “democratização” na educação superior brasileira. Discute contradições entre concepções de educação como bem público-social e como mercadoria, relacionando- as com as políticas públicas desse nível de ensino. Tematiza as noções de qualidade e de pertinência social. Afir...
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awdur: | |
|---|---|
| Fformat: | article |
| Iaith: | Portiwgaleg |
| Cyhoeddwyd: |
2010
|
| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | https://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/9383 |
| Tagiau: |
Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!
|
| _version_ | 1869451880778694656 |
|---|---|
| author | Dias Sobrinho, Jose |
| author_browse | Dias Sobrinho, Jose |
| author_facet | Dias Sobrinho, Jose |
| author_role | author |
| collection | Repositorio Institucional de documento digitales de acceso abierto de la UTP |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Dias Sobrinho, Jose |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2010-01-01 2019-10-28T19:45:05Z 2019-10-28T19:45:05Z |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | https://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/9383 |
| dc.language.none.fl_str_mv | por |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | Centro de Estudos Educação e Sociedade. Vol.31, no. 113 |
| dc.rights.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Repositorio Institucional de documento digitales de acceso abierto de la UTP instname:Universidad Tecnológica de Panamá instacron:U Tecnológica de Panamá |
| dc.subject.none.fl_str_mv | Educação superior Democratização. Qualidade Políticas públicas. Inclusão social |
| dc.title.none.fl_str_mv | Democratização, qualidade e crise da educação superior: faces da exclusão e limites da inclusão |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| description | O artigo trata de aspectos da “democratização” na educação superior brasileira. Discute contradições entre concepções de educação como bem público-social e como mercadoria, relacionando- as com as políticas públicas desse nível de ensino. Tematiza as noções de qualidade e de pertinência social. Afirma que as políticas públicas de democratização da educação superior devem ir muito além das ações focadas no aumento de matrículas e de inclusão social. A democratização requer melhorar e ampliar a educação fundamental, de modo a elevar a quantidade e a qualidade de concluintes no ensino médio; ampliar e melhorar continuamente a formação de professores e a infraestrutura de todo o sistema educativo; assegurar boas condições de permanência do estudante nos cursos; ampliar a participação do Estado no provimento da educação. Em conclusão: transformações radicais na educação superior, especialmente a sua expansão com qualidade e equidade, não se separam de mudanças estruturais e sustentáveis da sociedade. |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | article |
| id | PA_d178e7c8f2d822aa2bfa7fd56e1253b1 |
| instacron_str | U Tecnológica de Panamá |
| institution | U Tecnológica de Panamá |
| instname_str | Universidad Tecnológica de Panamá |
| language | por |
| network_acronym_str | PA |
| network_name_str | oai la ref anni2 |
| oai_identifier_str | oai:ridda2.utp.ac.pa:123456789/9383 |
| publishDate | 2010 |
| publishDateSort | 2010 |
| publisher.none.fl_str_mv | Centro de Estudos Educação e Sociedade. Vol.31, no. 113 |
| reponame_str | Repositorio Institucional de documento digitales de acceso abierto de la UTP |
| repository.mail.fl_str_mv | |
| repository.name.fl_str_mv | |
| repository_id_str | |
| rights_invalid_str_mv | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| spelling | Democratização, qualidade e crise da educação superior: faces da exclusão e limites da inclusãoDias Sobrinho, JoseEducação superiorDemocratização. QualidadePolíticas públicas. Inclusão socialO artigo trata de aspectos da “democratização” na educação superior brasileira. Discute contradições entre concepções de educação como bem público-social e como mercadoria, relacionando- as com as políticas públicas desse nível de ensino. Tematiza as noções de qualidade e de pertinência social. Afirma que as políticas públicas de democratização da educação superior devem ir muito além das ações focadas no aumento de matrículas e de inclusão social. A democratização requer melhorar e ampliar a educação fundamental, de modo a elevar a quantidade e a qualidade de concluintes no ensino médio; ampliar e melhorar continuamente a formação de professores e a infraestrutura de todo o sistema educativo; assegurar boas condições de permanência do estudante nos cursos; ampliar a participação do Estado no provimento da educação. Em conclusão: transformações radicais na educação superior, especialmente a sua expansão com qualidade e equidade, não se separam de mudanças estruturais e sustentáveis da sociedade.O artigo trata de aspectos da “democratização” na educação superior brasileira. Discute contradições entre concepções de educação como bem público-social e como mercadoria, relacionando- as com as políticas públicas desse nível de ensino. Tematiza as noções de qualidade e de pertinência social. Afirma que as políticas públicas de democratização da educação superior devem ir muito além das ações focadas no aumento de matrículas e de inclusão social. A democratização requer melhorar e ampliar a educação fundamental, de modo a elevar a quantidade e a qualidade de concluintes no ensino médio; ampliar e melhorar continuamente a formação de professores e a infraestrutura de todo o sistema educativo; assegurar boas condições de permanência do estudante nos cursos; ampliar a participação do Estado no provimento da educação. Em conclusão: transformações radicais na educação superior, especialmente a sua expansão com qualidade e equidade, não se separam de mudanças estruturais e sustentáveis da sociedade.Centro de Estudos Educação e Sociedade. Vol.31, no. 1132010-01-012019-10-28T19:45:05Z2019-10-28T19:45:05Zinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/9383porinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/reponame:Repositorio Institucional de documento digitales de acceso abierto de la UTPinstname:Universidad Tecnológica de Panamáinstacron:U Tecnológica de Panamáoai:ridda2.utp.ac.pa:123456789/93832019-12-06T17:44:39Z |
| spellingShingle | Democratização, qualidade e crise da educação superior: faces da exclusão e limites da inclusão Dias Sobrinho, Jose Educação superior Democratização. Qualidade Políticas públicas. Inclusão social |
| status_str | publishedVersion |
| title | Democratização, qualidade e crise da educação superior: faces da exclusão e limites da inclusão |
| title_full | Democratização, qualidade e crise da educação superior: faces da exclusão e limites da inclusão |
| title_fullStr | Democratização, qualidade e crise da educação superior: faces da exclusão e limites da inclusão |
| title_full_unstemmed | Democratização, qualidade e crise da educação superior: faces da exclusão e limites da inclusão |
| title_short | Democratização, qualidade e crise da educação superior: faces da exclusão e limites da inclusão |
| title_sort | Democratização, qualidade e crise da educação superior: faces da exclusão e limites da inclusão |
| topic | Educação superior Democratização. Qualidade Políticas públicas. Inclusão social |
| url | https://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/9383 |