Matemática y programación
El trabajo que se presenta es el resultado de una pasantía realizada por profesores de matemática e informática de la enseñanza media, bajo la tutoría de Sylvia da Rosa, investigadora del Pedeciba Área Informática, en el marco del programa Acortando Distancias del Pedeciba y ProCiencias, apoyado por...
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| Glavni autor: | |
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| Daljnji autori: | , , , , , , , |
| Format: | report |
| Jezik: | španjolski |
| Izdano: |
2013
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| Teme: | |
| Online pristup: | https://hdl.handle.net/20.500.12008/29597 |
| Oznake: |
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| Sažetak: | El trabajo que se presenta es el resultado de una pasantía realizada por profesores de matemática e informática de la enseñanza media, bajo la tutoría de Sylvia da Rosa, investigadora del Pedeciba Área Informática, en el marco del programa Acortando Distancias del Pedeciba y ProCiencias, apoyado por la ANII. En dicho trabajo se han elaborado algunas secuencias didácticas y actividades para el aula, dirigidas a los profesores, con las que se busca que los estudiantes: *Reconozcan un problema algorítmico, puedan enunciarlo, busquen una solución y la expresen como un algoritmo. *Aprendan los fundamentos básicos de un lenguaje de programación (en este caso phyton), y lo utilicen en la implementación de los algoritmos que han escrito en lenguaje natural y/o matemático. *Refuercen, a través de las actividades anteriores, los conocimientos matemáticos que utilizan en la elaboración de los algoritmos. En este material se incluyen los problemas seleccionados y trabajados por los pasantes, como una primera aproximación. Complementa el material, un breve manual de phyton que recoge fundamentalmente los aspectos que surgieron durante este trabajo. |
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