Evaluar para mejorar la enseñanza en la Universidad. Sentido didáctico y curricular de las evaluaciones
Este trabajo se centró en el sentido didáctico y curricular de la evaluación. Es un estudio de tipo exploratorio que buscó averiguar la relación que se establece, implícita y/o explícitamente, entre la enseñanza y la evaluación. Para ello se optó por analizar el uso posterior que le dan los docentes...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Médium: | article |
| Jazyk: | španělština |
| Vydáno: |
2018
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| On-line přístup: | https://revistas.ort.edu.uy/cuadernos-de-investigacion-educativa/article/view/2734 http://hdl.handle.net/20.500.11968/3506 |
| Tagy: |
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