Abordajes Teóricos
Artículo original
保存先:
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2006
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| spelling | Abordajes TeóricosQuiñones Montoro, MarielaGENEROTRABAJOEDUCACIONFORMACION PROFESIONALArtículo originalEl documento se propone exponer los cambios que en términos de requerimientos de calificación y educación han operado sobre la dinámica del Trabajo en el sector de servicios financieros. La selección del sector responde a las inquietudes que despierta la incidencia que viene teniendo su expansión en términos de producto económico y de creación de empleo, sobre todo femenino. Esto motivó que se diera un lugar privilegiado a una perspectiva de género. En este sentido, el estudio da cuenta que mientras los requerimientos de formación superior tienden a homogeneizar los perfiles de personal seleccionados para trabajar en el sector, la educación sigue operando como disparadora de nuevos mecanismos de desigualdad; p.e., acceso diferencial a la formación brindada por la empresa o criterios fuertemente estereotipados en la selección de las competencias reconocidas y valoradas para acceder a cargos jerárquicosFacultad de Ciencias Sociales. Departamento de Sociología2016-06-14T14:23:24Z2016-06-14T14:23:24Z200620160428Artículoinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication / pdfQuiñones Montoro, M. "Abordajes Teóricos". Revista de Ciencias Sociales [en linea]. 2006, v.19, n.23, pp. 76-870797-5538http://hdl.handle.net/20.500.12008/6761reponame:COLIBRIinstname:Universidad de la Repúblicainstacron:Universidad de la RepúblicaesspaRevista de Ciencias Sociales, v.19, n.23, pp. 76-87Las obras depositadas en el Repositorio se rigen por la Ordenanza de los Derechos de la Propiedad Intelectual de la Universidad De La República. (Res. Nº 91 de C.D.C. de 8/III/1994 – D.O. 7/IV/1994) y por la Ordenanza del Repositorio Abierto de la Universidad de la República (Res. Nº 16 de C.D.C. de 07/10/2014)info:eu-repo/semantics/openAccessLicencia Creative Common Atribución – No Comercial – Sin Derivadas (CC - By-NC-ND)oai:colibri.udelar.edu.uy:20.500.12008/67612026-04-14T10:40:33Z |
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