Frecuencia léxica subjetiva en la Lengua de Señas Uruguaya (LSU)

Esta tesis presenta la construcción de una base de datos normativa de frecuencia subjetiva para la Lengua de Señas Uruguaya (LSU), con el fin de facilitar el desarrollo de investigaciones psicolingüísticas en esta lengua. La investigación surge ante la falta de recursos normativos que permitan contr...

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Main Author: Dutra Solano, Martín (author)
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Published: 2025
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description Esta tesis presenta la construcción de una base de datos normativa de frecuencia subjetiva para la Lengua de Señas Uruguaya (LSU), con el fin de facilitar el desarrollo de investigaciones psicolingüísticas en esta lengua. La investigación surge ante la falta de recursos normativos que permitan controlar el efecto de la frecuencia léxica en la LSU, lo que limita significativamente la posibilidad de realizar estudios experimentales comparables a los desarrollados en lenguas orales y con otras lenguas de señas. Para ello, se diseñó una tarea de frecuencia subjetiva en línea, accesible para miembros de la comunidad sorda del Uruguay, a través de la cual se recolectaron valoraciones sobre la frecuencia de uso de 277 señas. La muestra de participantes fue reclutada en diferentes regiones del país y se controló por variables sociodemográficas como edad, género y edad de adquisición de la lengua. Además, para establecer comparaciones con los resultados obtenidos, se desarrolló un estudio paralelo con hablantes del español rioplatense. Los resultados muestran una alta consistencia en las valoraciones de frecuencia obtenidas que, en línea con investigaciones anteriores, no se ven moduladas en forma significativa por factores demográficos típicos. Asimismo, se observa una correlación moderada entre las frecuencias subjetivas de la LSU y las de español, lo que sugiere que las variables léxicas no pueden extrapolarse directamente de la lengua oral en contacto con las comunidades sordas. Esta base de datos representa un insumo valioso para futuras investigaciones experimentales, al tiempo que contribuye al fortalecimiento de los recursos lingüísticos disponibles para la LSU.
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