Praxis artística y educación. Algunos aportes de la praxis a la educación artística

Aquí desarrollamos los que entendemos son algunos de los aportes que el concep-to de praxis artística nos brinda para asumir la educación artística. Ponemos el foco en dos de ellos: en la relevancia del propio concepto de praxis para abordar la educación; y en la importancia de considerar los tres e...

Volledige beschrijving

Bewaard in:
Bibliografische gegevens
Hoofdauteur: Lasa, Bruno (author)
Formaat: article
Taal:Spaans
Gepubliceerd in: 2021
Onderwerpen:
Online toegang:http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1419
Tags: Voeg label toe
Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!
_version_ 1868890155998248960
author Lasa, Bruno
author_browse Lasa, Bruno
author_facet Lasa, Bruno
author_role author
collection RIdAA-CFE
dc.creator.none.fl_str_mv Lasa, Bruno
dc.date.none.fl_str_mv 2021-06-24T13:01:30Z
2021-06-24T13:01:30Z
2021-06-18
2021-06-24
dc.format.none.fl_str_mv pdf
pp. 19 - 28
dc.identifier.none.fl_str_mv 2393-7831
http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1419
dc.language.none.fl_str_mv spa
dc.publisher.none.fl_str_mv IPES “Instituto de Perfeccionamiento de Estudios Superiores Juan E. Pivel Devoto”
dc.relation.none.fl_str_mv Temas de Profesionalización Docente. Segunda época
dc.rights.none.fl_str_mv openAccess
info:eu-repo/semantics/openAccess
cc by 4.0
dc.source.none.fl_str_mv Temas de Profesionalización Docente; Volumen 3, Número 6 (2021)
reponame:RIdAA-CFE
instname:ANEP. Consejo de Formación en Educación
instacron:ANEP. Consejo de Formación en Educación
dc.subject.none.fl_str_mv Educación artística
Creación artística
dc.title.none.fl_str_mv Praxis artística y educación. Algunos aportes de la praxis a la educación artística
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
published
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
description Aquí desarrollamos los que entendemos son algunos de los aportes que el concep-to de praxis artística nos brinda para asumir la educación artística. Ponemos el foco en dos de ellos: en la relevancia del propio concepto de praxis para abordar la educación; y en la importancia de considerar los tres elementos que integran la praxis artística: la creación, la obra de arte y la recepción, revalorizando la importancia de esta última. Estos ejes son una muestra de la fertilidad de este concepto para ampliar la mirada y diseñar propuestas educativas integrales. A su vez, nos permite reconocer a la crea-ción como posibilidad y condición del ser humano y colocar como uno de los objetivos de la educación artística el promover su generalización a toda la población
eu_rights_str_mv openAccess
format article
id anni_a5d945e2db907a4d2a4568474d592b7e
identifier_str_mv 2393-7831
instacron_str ANEP. Consejo de Formación en Educación
institution ANEP. Consejo de Formación en Educación
instname_str ANEP. Consejo de Formación en Educación
language spa
network_acronym_str anni
network_name_str oai-lr-anni
oai_identifier_str oai:repositorio.cfe.edu.uy:123456789/1419
publishDate 2021
publishDateSort 2021
publisher.none.fl_str_mv IPES “Instituto de Perfeccionamiento de Estudios Superiores Juan E. Pivel Devoto”
reponame_str RIdAA-CFE
repository.mail.fl_str_mv
repository.name.fl_str_mv
repository_id_str
rights_invalid_str_mv openAccess
cc by 4.0
spelling Praxis artística y educación. Algunos aportes de la praxis a la educación artísticaLasa, BrunoEducación artísticaCreación artísticaAquí desarrollamos los que entendemos son algunos de los aportes que el concep-to de praxis artística nos brinda para asumir la educación artística. Ponemos el foco en dos de ellos: en la relevancia del propio concepto de praxis para abordar la educación; y en la importancia de considerar los tres elementos que integran la praxis artística: la creación, la obra de arte y la recepción, revalorizando la importancia de esta última. Estos ejes son una muestra de la fertilidad de este concepto para ampliar la mirada y diseñar propuestas educativas integrales. A su vez, nos permite reconocer a la crea-ción como posibilidad y condición del ser humano y colocar como uno de los objetivos de la educación artística el promover su generalización a toda la poblaciónIPES “Instituto de Perfeccionamiento de Estudios Superiores Juan E. Pivel Devoto”2021-06-24T13:01:30Z2021-06-24T13:01:30Z2021-06-182021-06-24info:eu-repo/semantics/articlepublishedinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpdfpp. 19 - 282393-7831http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1419Temas de Profesionalización Docente; Volumen 3, Número 6 (2021)reponame:RIdAA-CFEinstname:ANEP. Consejo de Formación en Educacióninstacron:ANEP. Consejo de Formación en EducaciónspaTemas de Profesionalización Docente. Segunda épocaopenAccessinfo:eu-repo/semantics/openAccesscc by 4.0oai:repositorio.cfe.edu.uy:123456789/14192026-06-16T06:04:37Z
spellingShingle Praxis artística y educación. Algunos aportes de la praxis a la educación artística
Lasa, Bruno
Educación artística
Creación artística
status_str publishedVersion
title Praxis artística y educación. Algunos aportes de la praxis a la educación artística
title_full Praxis artística y educación. Algunos aportes de la praxis a la educación artística
title_fullStr Praxis artística y educación. Algunos aportes de la praxis a la educación artística
title_full_unstemmed Praxis artística y educación. Algunos aportes de la praxis a la educación artística
title_short Praxis artística y educación. Algunos aportes de la praxis a la educación artística
title_sort Praxis artística y educación. Algunos aportes de la praxis a la educación artística
topic Educación artística
Creación artística
url http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1419