Un análisis crítico de la integralidad en el Trabajo Social
El presente artículo busca dar cuenta de la relevancia y los aportes del concepto de integralidad de las funciones universitarias en la formación y el ejercicio profesional del trabajo social. Comienza con un marco epistemológico que permite encuadrar el análisis. Continúa con una breve descripción...
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| Hovedforfatter: | |
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| Andre forfattere: | , |
| Format: | article |
| Sprog: | spansk |
| Udgivet: |
2022
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://hdl.handle.net/20.500.12008/35362 |
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| Summary: | El presente artículo busca dar cuenta de la relevancia y los aportes del concepto de integralidad de las funciones universitarias en la formación y el ejercicio profesional del trabajo social. Comienza con un marco epistemológico que permite encuadrar el análisis. Continúa con una breve descripción del marco teórico, normativo e histórico que brindan las distintas universidades latinoamericanas y la Universidad de la República, a la hora de materializar el desarrollo de una educación integral. El trabajo culmina con un análisis de las diferentes áreas de formación del Trabajo Social como carrera universitaria de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de la República y sus desafíos. |
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