Una mirada de género a la oferta socioeducativa para las adolescencias penalizadas
El presente artículo presenta los hallazgos más relevantes que arrojó mi monografía final de grado. Dicha indagación se propuso conocer y analizar desde una perspectiva de género cuál es la oferta socioeducativa para los y las adolescentes que se encuentran cumpliendo una medida privativa de liberta...
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| Main Author: | |
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| Format: | article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
2022
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/20.500.12008/35776 |
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| Summary: | El presente artículo presenta los hallazgos más relevantes que arrojó mi monografía final de grado. Dicha indagación se propuso conocer y analizar desde una perspectiva de género cuál es la oferta socioeducativa para los y las adolescentes que se encuentran cumpliendo una medida privativa de libertad en el Instituto Nacional de Inclusión Social Adolescente (Inisa). Se detallarán actividades que dan cuenta de que en el sistema penal juvenil uruguayo existe cierta permanencia de actividades socioeducativas de índole tradicional, que en algunos casos continúan perpetuando roles atribuidos socialmente a los géneros. También se observan actividades socioeducativas que desafían la oferta clásica y también la visión tradicional de los géneros. A su vez, se hace alusión a la concepción que tiene el sistema penal juvenil uruguayo sobre las adolescencias privadas de libertad, que se visualiza en algunas actividades socioeducativas que dan cuenta de su estrecha relación con la concepción de menor que predominó durante el siglo XX, a pesar de la normativa nacional e internacional sobre los derechos de las infancias y adolescencias. |
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