Evaluación municipal: la visión de los alcaldes (2020-2025)
En 2009, mediante la Ley 18.567, Uruguay formalizó la creación de los municipios como tercer nivel de gobierno. El proceso buscó ampliarla democracia ymejorar la gestión pública local. Pasados 15 años desde su implementación, persisten interrogantes sobre los resultados obtenidosy el futuro de un pr...
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| Main Author: | |
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| Format: | masterThesis |
| Language: | Spanish |
| Published: |
2025
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/20.500.12008/50572 |
| Tags: |
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| Summary: | En 2009, mediante la Ley 18.567, Uruguay formalizó la creación de los municipios como tercer nivel de gobierno. El proceso buscó ampliarla democracia ymejorar la gestión pública local. Pasados 15 años desde su implementación, persisten interrogantes sobre los resultados obtenidosy el futuro de un proceso en continuo desarrollo. En este sentido, la investigación se enfocó en aportar evidencia empírica sobre la gestión municipal y una caracterización de quienes ocupan el rol de alcaldes y alcaldesas. Para ello, el principal objetivo fue analizarel periodo 2020-2025, aún inexplorado, con el fin de completar la serie de estudios municipales a lo largo de sus 15 años de existencia(2010-2025). Para alcanzar los objetivos planteados se aplicó un diseño de investigación descriptivo y exploratorio, que incluyó la realización de una encuesta a alcaldes y alcaldesas para conocer su percepción sobre las principales dimensiones de la gestión municipal. La encuesta combinó preguntas de trabajos previos con nuevas dimensiones. Por un lado, se realizó un análisis dela serie completa (2010-2025)y por otro, se cruzaron los datos con la variable de población municipal. Esta estrategia permitió enriquecer el análisis del fenómeno. La investigación no solo aportó nueva evidencia empírica, sino que también generó hallazgos valiosos para profundizar en la comprensión del tercer nivel de gobierno en Uruguay. Varios de estos insumos se traducen en recomendaciones concretas de política pública, mientras otros plantean nuevas interrogantes que impulsan el debate académico y público. |
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