Una propuesta de articulación entre el núcleo de formación profesional común y el núcleo específico de la formación de profesores de matemática

Con base en el análisis y las recomendaciones que surgen de investigaciones en el campo de la Matemática Educativa a nivel nacional e internacional, este trabajo pretende aportar ideas para transformar la formación de los futuros profesores de matemática. En particular, se presenta y fundamenta el d...

Full description

Bibliographic Details

Main Author:	Roqueta, César (author)
Format:	article
Language:	Spanish
Published:	2021
Subjects:	Formación de docentes matemáticas Justicia social Pedagogía social Freire, Paulo
Online Access:	http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1825
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