La inclusión educativa de estudiantes en dos instituciones de Ciclo Básico de Educación Secundaria de Uruguay. ¿Mito o realidad?

En la presente investigación se estudió cómo se ha abordando la inclusión educativa y la manera de asegurar los aprendizajes del estudiantado, en el Ciclo Básico del Consejo de Educación Secundaria de Uruguay; acotado a dos centros educativos de una Ciudad Capital del Interior, en el Área Metropolit...

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Bibliographic Details

Main Author:	Barrera Preliasco, Jorge (author)
Format:	masterThesis
Language:	Spanish
Published:	2018
Subjects:	Inclusión educativa Educación media aprendizaje currículo
Online Access:	http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1053
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