Los modelos docentes en la formación de profesores de matemática: elementos para repensar los ambientes didácticos
Este trabajo es el resultado del proyecto de investigación titulado Los modelos docentes en la formación de profesores de matemática: elementos para repensar los ambientes didácticos, que fue ganador de un fondo concursable de la Dirección de Formación y Perfeccionamiento Docente en la línea Didácti...
Saved in:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Andre forfattere: | |
| Format: | book |
| Sprog: | spansk |
| Udgivet: |
2017
|
| Fag: | |
| Online adgang: | http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/243 |
| Tags: |
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|
| Summary: | Este trabajo es el resultado del proyecto de investigación titulado Los modelos docentes en la formación de profesores de matemática: elementos para repensar los ambientes didácticos, que fue ganador de un fondo concursable de la Dirección de Formación y Perfeccionamiento Docente en la línea Didáctica de la Educación Superior (Expediente 2697/09 de la DF y PD). Fue desarrollado entre mayo y noviembre de 2009. Esta publicación fue autorizada por Acta 25, Resolución 14 del 25/07/2017 del Consejo de Formación en Educación. En este trabajo se identifican los modelos docentes presentes en la formación de profesores de matemática, en un instituto de formación docente, y se contrastan con las recomendaciones emergentes de la investigación acerca de cómo deberían formarse los futuros profesores, con el objetivo de realizar un aporte para mejorar la formación inicial de profesores. |
|---|