Resignificar la práctica docente en la formación inicial de profesores. Reflexiones sobre el modelo resonancia colaborativa

En este artículo se reflexiona sobre la necesidad de desarrollar nuevos programas de formación docente donde la gestión del conocimiento en la escuela de práctica sea considerada como la unidad fundamental del cambio educativo. Se comparan los dos modelos de práctica docente para formación de profes...

Full description

Bibliographic Details

Main Author:	Rodríguez Zidán, Eduardo (author)
Other Authors:	Grilli Silva, Javier (author)
Format:	article
Language:	Spanish
Published:	2016
Subjects:	Formación de docentes Práctica pedagógica Instituciones de enseñanza Resonancia colaborativa
Online Access:	http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/470
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!