La performatividad en la práctica evaluativa: un estudio de la política de no repetición en los dos primeros años del ciclo de formación en dos instituciones de la red pública Municipal de Río de Janeiro

Esta investigación aborda la performatividad y su relación con la práctica evaluativa de los docentes regentes del ciclo de formación que actúan en la Secretaría Municipal de Educación de Río de Janeiro (SME/RJ). Su objetivo principal es analizar los impactos de las acciones de control resultantes d...

Полное описание

Библиографические подробности

Главный автор:	Ramalho, Valéria De Souza (author)
Формат:	masterThesis
Опубликовано:	2024
Предметы:	Performatividad Práctica evaluativa Secretaría Municipal de Educación de Río de Janeiro (SME/RJ) Evaluación del docente
Online-ссылка:	https://rita.ude.edu.uy/handle/20.500.12755/218
Метки:	Добавить метку Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!