Reflexión epistemológica y didáctica: conceptos estructurantes en enseñanza de la química
El presente artículo incluye un breve abordaje epistemológico y didáctico de dos conceptos cuya comprensión –a juicio del autor– es estructurante para la futura cons trucción de significados en diversos aspectos que constituyen el corpus conceptual de la química y su enseñanza. Desde esta perspectiv...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
2020
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1410 |
| Tags: |
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