Inclusión, escuela y conocimientos: elementos para un análisis materialista del programa Conectar Igualdad en las escuelas argentinas
Título en inglés: "Inclusion, school and knowledges: Elements for a materalistic approach of Conectar Igualdad Program in Argentinian schools"
Saved in:
| 主要作者: | |
|---|---|
| 格式: | article |
| 语言: | 西班牙语 |
| 出版: |
2017
|
| 主题: | |
| 在线阅读: | https://hdl.handle.net/20.500.12008/28448 |
| 标签: |
没有标签, 成为第一个标记此记录!
|
相似书籍: Inclusión, escuela y conocimientos: elementos para un análisis materialista del programa Conectar Igualdad en las escuelas argentinas
- El capital informacional como condición de la inclusión digital: un análisis exploratorio
- Personas mayores y tecnologías digitales: desafíos de un binomio
- La tecnología móvil. Una herramienta para la mejora de la inclusión digital de las personas con TEA
- La vida en los bordes. Reflexiones sobre el acceso a las tecnologías y la inclusión digital
- Inclusión digital: Un breve análisis de la sociedad de la información y de las políticas educativas en materia de inmersión tecnológica
- VII Censo de Estudiantes Universitarios de Grado. Principales características de los estudiantes de grado de la Universidad de la República en 2012