Capocasale, A. (2018). Desde el concepto de masa crítica hacia una doble hermenéutica para lograr que la Formación Docente alcance el nivel universitario.
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Capocasale, Alejandra. Desde El Concepto De Masa Crítica Hacia Una Doble Hermenéutica Para Lograr Que La Formación Docente Alcance El Nivel Universitario. 2018.
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Capocasale, Alejandra. Desde El Concepto De Masa Crítica Hacia Una Doble Hermenéutica Para Lograr Que La Formación Docente Alcance El Nivel Universitario. 2018.
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